Participativní rozpočet mají i školáci v Jeseníku. Nejvíc si přáli lepší WiFi
Větší zapojení občanů do rozhodování o místních projektech se rozvíjí v několika sídlech Olomouckého kraje. V Jeseníku mají kromě městského participativního rozpočtu i jeden menší, určený pro základní školu. Na ní již podruhé žáci volili mezi vlastními návrhy možných vylepšení.
Z pětadvaceti nápadů jich šestnáct postoupilo po posouzení proveditelnosti do hlasování. Základní škola Jeseník má tři budovy, každá měla k dispozici rozpočet 25 tisíc korun. Žáci z budovy Boženy Němcové chtějí relaxační koutek a horolezeckou stěnu. Na Průchodní stolní hokej a polepy na schodiště a děti z Nábřežní lavičky kolem budovy, silnější wifi i úpravy dívčích šaten.
„Jsem nadšený především z procesu, kterým jsme prošli a co se tím děti naučili. Velký efekt je v tom, že žáky učíme demokratickým principům, aktivitě a přístupu k řešení problémů. Žáci museli za měsíc a půl projekty navrhnout, popsat a nějak prezentovat před spolužáky. A u toho uplatnili a naučili se nové dovednosti,“ pochvaluje si ředitel školy Dominik Liberda.
Vítězné projekty představují základní návrhy, o kterých nyní bude vedení školy se žáky diskutovat a hledat optimální řešení. U rozsáhlejších záměrů může finančně škola ještě přispět.
„Docela mě překvapil počet hlasujících. Je skvělé, že to ve škole tak zafungovalo. Nejde jen o vítězné projekty, ale o to, že žáci mohou do věcí promluvit. Doba se změnila, nás se na základce nikdo na nic neptal a stáli jsme v lajně,“ s úsměvem prohlásil místostarosta Jeseníku Tomáš Vlazlo (Jeseník srdcem).
Do hlasování se zapojilo 583 žáků, na škole jich je při tom necelých sedm stovek. „Některé třídy byly v karanténě nebo na distanční výuce. Podařilo se zapojit téměř všechny i přes online přístupy, což je skvělé,“ podotkl ředitel ZŠ Jeseník Liberda.
I když se silnější WiFi připojení může nyní zdát jako jasná volba pro přestávkové krácení času, v projektu jej žáci navrhli pro účely výuky. „Tak to bude i realizováno. Možná, že někteří pro to hlasovali, protože si mysleli, že budou svůj volný čas trávit na kvalitnější wifi, ale úplně to tak nedopadne,“ pousmál se ředitel Dominik Liberda. Stejně jako ostatní návrhy se nyní bude i tento nápad připravovat k uskutečnění. „Žáci dostali za úkol zmapovat místa, kde problematický signál. Není našim cílem, aby žáci trávili víc času na mobilech. O přestávkách to mohou využít, ale přímo do této oblasti není třeba tak investovat. Ale pro potřeby výuky je to podstatné,“ uzavřel Liberda.
